Abbildung 1: Stapeldiagram der prozentualen Verteilung der abgegebenen Evaluationsnoten für die angegebenen Items im traditionellen (Alt) und Reformcurriculum (Neu). (n) Anzahl der entsprechenden Item Evaluationen; (Ø) Mittelwert; (p) Wahrscheinlichkeit der Gleichheit der Mittelwerte nach t-Test.